NARASINETWORK.COM - Jakarta, Peringatan Hari Bahasa Ibu Internasional yang jatuh setiap tanggal 21 Februari menjadi momentum penting untuk menyoroti peran krusial bahasa ibu, termasuk bahasa daerah, dalam pembentukan karakter anak Indonesia.
Lebih dari sekadar alat komunikasi, bahasa daerah terbukti berperan dalam membangun karakter, membentuk identitas budaya yang kuat, dan meningkatkan rasa percaya diri generasi muda.
Penguasaan bahasa daerah memberikan akses langsung bagi anak-anak kepada khazanah budaya leluhur yang kaya dan beragam. Bahasa daerah bukanlah sekadar kumpulan kata dan kalimat, melainkan wadah yang menyimpan nilai-nilai luhur, tradisi, dan kearifan lokal yang telah diwariskan turun-temurun.
Melalui bahasa daerah, anak-anak secara alami mempelajari adat istiadat, cerita rakyat, pantun, peribahasa, dan berbagai bentuk kesenian tradisional yang unik dan spesifik bagi masing-masing daerah. Hal ini memungkinkan mereka untuk memahami dan menghargai keragaman budaya Indonesia.
Sebagai contoh, peribahasa Jawa seperti "seduluran selawase" (persaudaraan selamanya) dan "memayu hayuning bawana" (memelihara kesejahteraan dunia) secara efektif menanamkan nilai-nilai gotong royong dan kepedulian sosial sejak usia dini. Ungkapan-ungkapan dalam bahasa Sunda yang menekankan kesopanan, seperti "punten" dan "hatur nuhun," membentuk karakter anak yang ramah, santun, dan menghargai orang lain.
Sementara itu, pepatah Batak yang menekankan keuletan dan kerja keras menumbuhkan mental yang tangguh, gigih, dan pantang menyerah. Contoh-contoh ini menunjukkan bagaimana bahasa daerah secara tidak langsung membentuk karakter dan moral anak.
Bahasa Daerah, penguatan Percaya Diri dan Identitas Budaya, Kemampuan berkomunikasi dalam bahasa daerah juga berkontribusi terhadap peningkatan rasa percaya diri anak. Berinteraksi dalam bahasa yang dikuasainya membuat anak merasa nyaman dan mampu mengekspresikan diri secara natural, tanpa rasa khawatir akan kesalahan tata bahasa atau pengucapan yang rumit.
Hal ini menciptakan lingkungan yang aman dan mendukung bagi perkembangan emosional dan sosial anak. Kemampuan ini selanjutnya meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam berinteraksi sosial yang lebih luas.
Lebih jauh lagi, penguasaan bahasa daerah membangun rasa kebanggaan dan identitas budaya yang kuat. Anak merasa terhubung dengan akar budayanya, memahami tradisi leluhur, dan menghargai nilai-nilai yang dianut komunitasnya.
Rasa bangga ini memperkuat rasa percaya diri dan membentuk karakter yang tangguh, resilien, dan berakar kuat pada nilai-nilai luhur bangsa. Identitas budaya yang kuat ini menjadi pondasi penting dalam menghadapi tantangan globalisasi.
Meskipun demikian, tantangan terhadap pelestarian bahasa daerah masih signifikan. Globalisasi dan dominasi bahasa internasional, khususnya bahasa Inggris, mengancam keberlangsungan bahasa daerah di Indonesia. Pergeseran preferensi penggunaan bahasa dalam kehidupan sehari-hari, terutama di kalangan generasi muda, juga menjadi faktor yang perlu diperhatikan.
Oleh karena itu, upaya pelestarian dan pengembangan bahasa daerah perlu terus digalakkan secara terintegrasi dan sistematis. Integrasi pembelajaran bahasa daerah dalam kurikulum pendidikan formal menjadi langkah krusial.
Kurikulum yang dirancang secara efektif dapat memperkenalkan bahasa daerah secara menarik dan relevan bagi anak-anak, sehingga mereka termotivasi untuk mempelajarinya. Selain itu, peran aktif keluarga dalam menanamkan kecintaan terhadap bahasa daerah sejak dini juga sangat penting. Orang tua dan keluarga perlu menciptakan lingkungan yang mendukung penggunaan bahasa daerah di rumah dan dalam interaksi keluarga.
Melestarikan bahasa daerah adalah kunci untuk membentuk generasi Indonesia yang berkarakter, berbudaya, dan bangga akan keberagaman negaranya. Keberhasilan upaya ini bergantung pada komitmen dan aksi nyata dari seluruh pihak, termasuk pemerintah yang menyediakan program pendidikan dan pelestarian yang memadai, lembaga pendidikan yang mengintegrasikan bahasa daerah ke dalam kurikulum, keluarga yang aktif menggunakan bahasa daerah di rumah, serta masyarakat yang menciptakan ruang-ruang publik untuk penggunaan bahasa daerah.
